EXPERIMENTO CON UN PÁJARO EN UNA BOMBA DE AIRE

EXPERIMENTO CON UN PÁJARO EN UNA BOMBA DE AIRE

Actividades:

1º. Observa el cuadro y describe qué ves y cómo se retrata el científico.

- En el cuadro se puede apreciar como un cientifico esta haciendo un experimento, que trataba sobre un pájaro en una bomba de aire. Hay como un gran foco de luz dirijido al centro donde se esta haciendo el experimento y todo mas oscuro a medida que se va alejando a los extremos. Hay un grupo de personas viendo el experimento, algunos estas atentos a lo que sucede, otros prefieron no mirar y no ver al pajaro en su estado y por último tanto el niño que esta al lado de la ventana como el propio cientifico que realiza el experimento estan mirando fijamente como si pudieran ver mas alla del cuadro y nosotros también fuesemos especadores

2º. Realiza una interpretación general del cuadro y de cada uno de los personajes que aparecen en el mismo.

 - Del cuadro podemos deducir que es bastante antiguo por como se ven los personajes, las vestimentas y el docorado de habitación. En el centro se encuentra el científico con los artilugios del experimento y con la mirada muy fija. A su izquierda hay una pareja de jovenes enamorados intercambiando miradas. Más abajo hay dos hombres mirando muy atentamente al experimento. A la derecha del científico podemos ver una familia donde el padre invita a su mujer a que mire al experimento pero ella no quiere, y su hijo pequeño abraza a su madre mientras mira al pajaro con cara de pena y al lado un señor que se encuentra mirando y reflexionando sobre el experimento. Y por ultimo hay un niño al lado de un gran ventanal donde se aprecia que es de noche y por donde entra la luz de la luna.

3º.  ¿Qué describe el cuadro? ¿En qué época se desarrolla la escena? ¿Qué relación tiene con la ciencia?. ¿Cómo era la Ciencia en ese periodo de tiempo?.

- Describe las diferentes actitudes de los personajes hacia un mismo tema, gente que se interesa por saber mas, por saber realizarlo, que atienden, gente que no es capaz de mirar o gente totalmente desinteresada hacia lo que esta pasando en una épòca d revolucion científica

 - El cuadro se realizo en 1768, en una época en la que nuevas ideas y conocimientos en física, astronomía, biología, medicina y química transformaron las visiones antiguas y medievales sobre la naturaleza y sentaron las bases de la ciencia moderna

- En aquella época la ciencia no estaba tan aceptada y si sabia apenas sobre ella por lo que aunque mucha gente estaba interesada  en ella, todavía se sabia poco de ella y la gente no sabia la importancia que tenia y le prestaban tanta atención

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

                                

 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO  CIENTIFÍCO

 En la actividad investigadora de toda ciencia se pueden encontrar características generales comunes:

- Planteamiento del problema: comienza con el descubrimiento de un problema relacionado con el campo de actividad de la investigación. Puede ser de dos tipos

tipo conceptual: si solo intervienen conceptos, definiciones, clasificaciones y categorías

tipo empírico:  si formula preguntas relacionadas con la obtención de datos, su localizacion, su observacion o su medición

-Formulación del marco teórico:  es la abstracción de las propiedades mas fundamentales del objeto de estudio y su interrelaciones, necesario para poder plantear la hipótesis.

-Formulación de una hipótesis:  es una respuesta anticipada y provisional de a la interrogante planteada por el problema.

-Comprobación de la hipótesis:  es someter a prueba aquello que ha sido anunciado en la hipótesis  La hipótesis puede confirmarse o rechazarse si no supera el proceso de contrastación.

-Presentación de resultados y conclusiones: si la investigación es positiva, los resultados se aplican a una población estadística mayor y se expresan en forma de una ley que acrecienta el cuerpo teórico de la ciencia

 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

-Ciencias formales: trabajan con objetos ideales, que son creados por la mente de las personas y obtenidos por abstracción. La matemática pura y la lógica formal son ciencias formales.

-Ciencias fáticas o factuales: se basan en hechos, en lo experimental y material; por tanto en su investigación actúan sobre la realidad, es decir, planteando  hipótesis que deberan ser probadas. Hay dos tipicos de ciencias fáticas

   naturales: se preocupan por la naturaleza

   sociales: se preocupan por el ámbito humano. 

FENÓMENO, HECHO Y TEORÍA

-Fenómeno: es el concepto que designa lo que se puede observar en la experiencia

-Hecho: es la manifestación de un fenómeno

-Teoría: es un sistema de un saber generalizado o una explicacion racional y lógica de determinados hechos. Ejemplos de teorías:

*Teoria de la relatividad

*Teoría del Big Bang

*Teoria del Caos

*Teoría de cuerdas